⚛️ EnTREE 🪷 కల్పవృక్షము 🌳

EnTREE ⚛️ 🪷🌳      కల్పవృక్షము ప్రకృతి - జ్ఞానం  "ప్రకృతి అందాన్ని చూసి ఆస్వాధించే మనసు ఉన్నప్పుడు ఆ ప్రకృతి ఎంతో అద్భుతంగా ఉంటుం ది "  ప్రకృతి రహస్యాలను అన్వేషించడానికి మనకు ఉన్న మూల సాధనాలు జ్ఞానేంద్రియాలు, ఇవి మనకు అనుభవాన్ని కలిగిస్తు ఉన్నాయి. ఈ అనుభవం లొ బుద్ధి కొన్ని సత్యాన్ని ప్రతిపాదిస్తూ ఉంటుంది. ప్రకృతి ధర్మలను వివిధ మాధ్యమాల ద్వార గ్రహించిన తరువాత వాటిని మనకు అనుకూలంగా మార్చుకోగలుగుతున్నాము.  ఉదా: చెయ్యి పెడితే కాల్చే నిప్పును, చలి నుంచి రక్షించుకోవాడానికి వాడుతున్నాము. ఇంద్రియ జ్ఞానానికి గల హద్దులను శాస్త్రవేత్తలు/తత్వవేత్తలు తెలుసుకున్నారు. ఇంద్రియ జ్ఞానం మీదనే ఆధారపడి ఉంటే ఈనాడ విద్యుచ్ఛక్తి మెదలైన శక్తులు ఉండేవి కావు. ఆకాశం లొ (సృష్టిలో) ఏఏ పదార్ధలు ఉన్నాయో తెలిసేది కాదు. ఇంద్రియ జ్ఞానాన్ని విస్తరింపడానికి శాస్త్రజ్ఞులు/తత్వవేత్తలు అనేక వేల సాధనాలను కల్పించారు. శాస్త్ర జ్ఞానం/ఆధ్యాత్మిక జ్ఞానం ఇంతగా అభివృద్ధి అయిందంటే శాస్త్రజ్ఞులు, తత్వవేత్తలు కొన్ని నియమాలను విధిగా పాటించారు. విధి నిర్వహణ సమయంలో ఆ నియమాలు జ్ఞానానికి సంకెళ్ళుగా మా...

10-Jan-2017 Curriculum Studies (1) The starting point of any curriculum is the present state of the child, where the child is at the moment. Allopathy, Homeopathy, and Naturopathy aims are the same, but Process is different. These are based on the paradigm. It is applicable to the curriculum also. but the treatment to the curriculum. Curriculum paradigms/Approaches/Model: (Epistemic Analysis) 1) Curriculum as Managerial/Technical paradigm 2) Process-oriented (or) Constructivist model 3) critical or praxeological model 4) Transformative or Emancipatory model  (Emphasis is different between these all models) --- 1)Managerial/Technical Approach: - This is all about Product orientation (Completion of the syllabus as a goal). It is a factory model. The curriculum is done with managerial things/values that are - Planning (Paying down objectives) - Organization (Rules, Regulations, Training, hierarchy, Distribution of roles, etc.) -Performance measurement (Evaluation Assessment) - Control...

17 Jul 2017 Teacher & Curriculum (1) Introduction: -World view is a philosophical view of life. It may differ from Individual to Individual. Naturally, world view is in Nuturalized Position (Some people don't see it as a world view, they see as a Natural view). First we all accepts our parents world view. We born into a world view. All knowledge is existing in world itself. Sociology of knowledge is real; sociology of knowledge is core for Teacher (subject - Individual) & curricarum (object - Society) Sociology of knowledge = Sociology of Reality Ones own knowledge = ones own reality My knowledge = My Reality That means something that exists is worth pursuing. Reality (Some thing that exists) is worth persuing knowledge. World View comes from subjective & objective realities Construction of Objective Reality (Curriculum/Knowledge): Appearance of the world (Curriculum) is objective reality it focus on outer world. It is observed. "What exists" is reality here C...